INSTITUCIONAL

4to FESTIVAL DE APRENDIZAJES



Los dias 18 y 19 de Noviembre de 2010, se desarrollo el 4to Festival de Aprendizajes del CONENFOR (Consejo de Educación no Formal).
EL CHAJA, como Centro de Formación, presento un stand con el desarrollo de sus actividades educativas.



El Festival de Aprendizajes es una propuesta del Ministerio de Educación y
Cultura del Uruguay, que a través de la Dirección de Educación y su Área de
Educación No Formal, impulsa la Educación No Formal como una forma de contribuir
a la política educativa nacional. “La concepción y la política educativa que orienta y sustenta el proyecto educativo se basa en los postulados de la Ley General de Educación Nº 18.437, que se puede sintetizar en promover educación para todos, y
aprendizajes, a lo largo de toda la vida, en todo el territorio nacional”.

El Director de Educación del Ministerio de Educación y Cultura, Luis Garibaldi, junto a la Intendenta de Montevideo, Ana Olivera y Zina Martin, como representante de la Comisión Organizadora realizaron el lanzamiento del Cuarto Festival de Aprendizajes en Uruguay, en la sala Alba Roballo del MEC.

Se trata de una oportunidad para que personas jóvenes y adultas que transitan por experiencias de Educación No Formal, pueden mostrar sus aprendizajes y compartir su proceso en una muestra interactiva.

El festival continuó con una mesa de educación no formal y cerró el viernes 19 con una jornada completa a partir de la hora 9, en el Cabildo de Montevideo.

El encuentro tiene como finalidad “Contribuir al fortalecimiento de una cultura del aprendizaje a lo largo de toda la vida, donde los educandos, protagonistas del proceso educativo, disfruten y ejerzan efectivamente su derecho a la educación”.

Más información:

Seminario Internacional de Investigación en Educación Rural


Entre los días 28 y 29 de octubre en el Centro Agustín Ferreiro, Uruguay, se desarrolló el Seminario Internacional de Investigación sobre Educación Rural.
Organizado por el Departamento de Educación para el Medio Rural de Primaria (DERP) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), y buscó proporcionar un espacio de confluencia de los diversos programas de investigación, líneas de trabajo y productos de la reflexión sobre la Educación Rural en sus aspectos sociales, educativos, pedagógicos y didácticos.

La sede, el Centro Agustín Ferreiro –a 40 km de Montevideo-, es una institución emblemática en la formación permanente de los docentes rurales uruguayos durante décadas. Esta instancia recibió a docentes, investigadores y actores del medio rural, tanto nacionales como extranjeros; en la búsqueda de continuidades y rupturas históricas y territoriales sobre Educación Rural.

Los ejes temáticos fueron: desarrollo local y nueva ruralidad, oferta educativa rural, pedagogía rural y didáctica en el medio rural.

EL CHAJÁ Centro de Formación y Cultura Rural presento dos ponencias en el marco del eje tematico Pedagogía rural y didáctica en el medio rural.

La primera:
La pedagogía solidaria en el medio rural. Una propuesta de Aprendizaje – Servicio.
Ana María Scala, Lucía Notari.




La segunda:
En tiempos de “ceibalita”: reflexión, desde la escuela rural, sobre Lectura y Escritura en tanto prácticas sociales e identitarias.
María Teresa Lerner


INFORME: 1er Encuentro de Animadores Es.Pe.Re del Uruguay

Organizado por EL CHAJÁ y KOLPING, se llevó a cabo el sábado 23 de octubre de 2010 el PRIMER ENCUENTRO DE ANIMADORES ESPERE DEL URUGUAY
El mismo se desarrolló en la sede de KOLPING en el departamento de Montevideo y la jornada comenzó a la hora 10 culminando a la hora 17.
Asistieron animadores del nodo de Florida y Montevideo.

Se comenzó dando lectura a una carta de saludo enviada desde Colombia por parte de la FUNDACIÓN ESPERE.

La primera parte consistió en la presentación de las experiencias que se llevan adelante en los departamentos de Montevideo, Florida y Durazno.
Se reflexionó sobre cada una de ellas y se evaluaron logros y dificultades de cada una.

MONTEVIDEO:
1- Se realizaron dos experiencias de ESPERE.
2- Trabajo en cárceles se hace por Pastoral Penitenciaria convocados por Vicaría de la Solidaridad.
3- En CEPRODIH (centro de Promoción por la Dignidad Humana). Trabajan con niños y su familia en tema de Violencia Doméstica. En convenio con INAU (Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay), que les paga por cada niño atendido por ellos. Esta institución trabaja sobre las consecuencias de la violencia y no sobre las causas y por ello recurrieron a las ESPERE.

DURAZNO.
VILLA DEL CARMEN (Departamento de Durazno)
1- Trabajan con niños en ambos lugares para lo cual han debido adaptar la experiencia ESPERE.

FLORIDA
Se realizó una experiencia ESPERE. Para la cual se convoco a líderes barriales, trabajadores de la educación, trabajadores en cárceles de mujeres.
Dos actividades de PEDAGOGÍA DEL CUIDADO.
Con Educadores preescolares y Maestros de zonas de contexto crítico.
Con Maestros rurales.

VILLA 25 DE MAYO (Departamento de Florida)
Se llevó adelante una experiencia ESPERE. Con vecinos convocados por los animadores.

Con posterioridad al almuerzo compartido, se desarrolló una instancia de Formación Teórica a cargo de Selso Lima con el tema “TEORÍA DEL PERDÓN Y LA RECONCILIACIÓN”.

Para finalizar cada grupo expuso sus proyectos para el año 2011 y se hicieron propuestas de funcionamiento a nivel nacional.

9na jornada del Programa "Hacer del aula un taller"






Se llevo a cabo, en el Instituto de Formación Docente de Florida, la novena jornada del Programa "Hacer del aula un taller". Dicho encuentro con los maestros rurales del departamento, llevado adelante por la Lic. María Teresa Lerner, sirvió para dar fin al ciclo de talleres por el año 2010 con el grupo completo y para conformar los equipos de redacción para la publicación de un periódico escolar zonal, el cual sera armado en la próxima actividad a realizarse el día 14 de noviembre.

En esta oportunidad se aprovecho para elegir las temáticas de lo que sera la publicación y marcar criterios de revisión de los mismos ademas de ser una instancia de presentación de las experiencias aplicadas en sus respectivas aulas por los maestros. Se efectuó la entrega de los certificados de participación.

1er Encuentro de Animadores ES.PE.RE del Uruguay

Queremos hacerles llegar a cada uno de ustedes esta invitación para compartir la primera jornada de Animadores de las Escuelas de Perdón y Reconciliación en el Uruguay.

Que realizaremos el día 23 de Octubre de 10 a 17 hs en las oficinas de Kolping (Av. Suárez 3280 Montevideo)

Creemos que esta jornada se convertirá en un buen momento para reencontrarnos todos aquellos que participamos de la capacitación como Animadores ESPERE, que nos brindó la Fundación para la Reconciliación a través de sus facilitadotes Paula y Jairo.

Ya ha transcurrido un tiempo desde aquel momento, y hasta hoy se han desarrollado interesantes experiencias que hacen al camino de esta metodología en nuestro país.

Por eso creemos que es EL MOMENTO APROPIADO tiempo para encontrarnos y compartir lo que hemos hecho y lo que es mejor, lo que aún nos queda por hacer.

Para esta jornada nos proponemos 3 objetivos:

1) Compartir el trabajo que los/as animadores a nivel nacional han venido desarrollando.

2) Evaluar el trabajo de ESPERE desde 4 ejes temáticos: contenidos, metodología, organización y espiritualidad

3) Compartir cómo nos estamos sintiendo, qué significa para nosotros ESPERE, qué sugerencias o necesidades detectamos y qué expectativas para el próximo año tenemos.

Para poder llevar adelante este encuentro en el cual también aprovecharemos para tener una actualización en elementos teóricos que hacen a la propuesta, es que le solicitamos a cada equipo de animadores que puedan compartir con nosotros sus experiencias.
Para ello les enviamos en adjunto una pauta para que puedan presentar un informe sobre la experiencia.

Les pedimos confirmen su participación para la organización del evento y ante cualquier consulta nos encontramos a total disposición de ustedes.

Esperando verlos muy pronto, les enviamos un abrazo de paz.

Prof. Amanda Aguiar
El Chajá

Lic. Andrea Toyos
Kolping

Mas informacion

Taller en feria artesanal Colonia Integra

Nuestra institución fue invitada, el pasado 25 de agosto de 2010, a participar en los talleres realizados en el marco de la feria artesanal del programa Colonia Integra. La actividad consto en la presentación del caso de El Chajá, en su relación con los trabajadores artesanales, las experiencias frente a sus inquietudes y problematicas. Se hizo un desarrollo histórico de los programas realizados en este sentido, y hubo una mesa redonda de intercambio con los distintos productores del Departamento de Colonia.

De Colonia Integra
De Colonia Integra
De Colonia Integra
De Colonia Integra


mas información:
Intendencia de Colonia

¿Quienes somos?


El Chajá, Centro de Formación y Cultura Rural tiene como fin promover integralmente la comunidad rural, que vive con problemas de integración y desarrollo económico, social y cultural. Las personas que colaboran en el Centro tienen una larga trayectoria de compromiso y trabajo social, con los sectores mas marginados, y se enmarcan en la filosofía de una Asociación Civil sin Fines de lucro, del “Tercer Sector de la Economía”, como son las organizaciones no gubernamentales y que promueven la Economía Solidaria y la Educación Participativa.
EL CHAJÁ funciona desde el 29 de julio de 1999. Tiene la forma jurídica de una Asociación Civil sin fines de lucro con personería jurídica desde el 22 de octubre de 2001 otorgada por el Ministerio de Educación y Cultura del Uruguay.
La ONG pretende desarrollar una nueva visión del desarrollo rural a través de la adopción de conceptos y acciones innovadoras e integradoras sobre las cadenas productivas agroindustriales que determinen la adopción de un nuevo modelo de trabajo rural. El punto clave consiste en la transformación de poblaciones que viven dentro de la zona de pobreza y en condiciones críticas de subsistencia, a poblaciones autosostenibles y productivamente insertas en un contexto competitivo regional.
La orientación prioritaria del proyecto se basará en un intenso apoyo en la consolidación del capital social de zonas conflictivas y a la promoción de inversiones públicas y privadas focalizadas sobre problemáticas específicas de alto impacto y efecto multiplicador. Se entiende que el mejor instrumento son “la formación en la acción” de grupos sociales vinculados a las actividades rurales, como el trabajo de reflotar los aspectos de “identidad cultural” de las pequeñas comunidades del interior del país. Las estrategias de formación son de educación participativa con la sociedad civil